121217 上課心得+筆記

公共圖書館,館員面對讀者提出圖書館沒有的書,要用什麼態度來面對?
-公平正義的態度

看了片段的

Michael Sandel

的上課內容,正義-一場思辨之旅

在第六講中,探討了德國哲學家康德的觀點

自由,是什麼?

轉回到公共圖書館,真的是自由的嗎?

老師因此提到了上述的問題,讓我們探討,

許多時候,我們會想,自由就是無拘無束,自在的做自己想做的事

但,換個方式想,我們如果真的完全自由的做自己,世界會變長怎樣呢?

沒有約束,法律的社會,會是怎樣的呢?

121210 上課心得+筆記

英國公共圖書館:

英格蘭藝術文化委員會(Arts Council England)提出五個目標：

1.Talent and artistic excellence are thriving and celebrated.
   人才與傑出藝術者輩出且出名。

2.More people experience and are inspired by the arts.
   更多人體驗藝術，並被藝術啟發。

3.The arts are sustainable, resilient and innovative.
   藝術是持久的、彈性的與創意的。

4.The arts leadership and workforce are diverse and highly skilled.
   藝術領導與工作力量是多元且極度技術性。

5.Every child and young person has the opportunity to experience the richness of the arts.
   每個兒童與年青人有體驗豐盛藝術的機會。

thriving 蓬勃發展
sustainable 持續的
resilient 彈性
innovative 創新

公共圖書館的責任

Public Libraries and Museums Act 1964 [英國公共圖書館與博物館法，1964] 第七條 General duty of library authorities [圖書館的責任]指出：

(1) It shall be the duty of every library authority to provide a comprehensive and efficient library service for all persons desiring to make use thereof, . . .

    圖書館當局的責任是，為需要的民眾提供完整及有效的圖書館服務 ...

    Provided that although a library authority shall have power to make facilities for the borrowing of books and other materials available to any persons it shall not by virtue of this subsection be under a duty to make such facilities available to persons other than those whose residence or place of work is within the library area of the authority or who are undergoing full-time education within that area.

    把圖書及其他資訊借給在圖書館轄區居住、工作或受教育的民眾。

(2)In fulfilling its duty under the preceding subsection, a library authority shall in particular have regard to the desirability—

   為了完成前項的責任，圖書館當局必須 －

   (a)of securing, by the keeping of adequate stocks, by arrangements with other library authorities, and by any other appropriate means, that facilities are available for the borrowing of, or reference to, books and other printed matter, and pictures, gramophone records, films and other materials, sufficient in number, range and quality to meet the general requirements and any special requirements both of adults and children; and

      提供足夠且廣度及深度相當的館藏，與其他圖書館合作，或其他方法，將圖書圖片唱片影片等資料，借給成年人及兒童或供其參考

   (b)of encouraging both adults and children to make full use of the library service, and of providing advice as to its use and of making available such bibliographical and other information as may be required by persons using it; and

      鼓勵成年人及兒童使用圖書館服務，提供使用的建議，提供書目及其他資訊

   (c)of securing, in relation to any matter concerning the functions both of the library authority as such and any other authority whose functions are exercisable within the library area, that there is full co-operation between the persons engaged in carrying out those functions.

      與圖書館轄區內的其他單位合作，提供圖書館相關的服務

公共圖書館服務是地方政府的責任。

英國政府把公共圖書館視為社會政策的工具之一，是「大社會」的一環，為人民提供自我成長的的管道，推動社會融合與社區凝聚，縮減技能差距，成為社會緊密結合的工具。

設定「大社會銀行」與建置全國性的公民服務機制，它的優先工作為：

1.給社區更多權力(在地化及委任化)

2.鼓勵人民在社區擔任主動的角色(志工化)

3.將中央政府的權力轉移到地方政府

4.支持合作、互助、慈善及社會性的企業

5.出版政府資料(開放/透明的政府)


英國公共圖書館服務標準 - 2008年4月第三版

英國公共圖書館的主管部會是文化媒體與體育部，對於公共圖書館期許是:

十個標準

1.住家與公共圖書館的距離
  (PLSS1- Proportion of households living within specified distance of a static library)
  - 倫敦市中心 100% 在一英里內，倫敦市外環 99% 在一英里內；大都會區 95% 在一英里內，100% 在二英里內；自治區 88% 在一英里內，100% 在二英里內，郊區 72 在二英里內；郡治區 85% 在二英里內，郊區72% 在二英里內。

2.聚居區的圖書館，每千人開放時間
  (PLSS 2 - Aggregate scheduled opening hours per 1,000 population for all libraries)
  - 128 小時。

3.透過網路近用電子資源的比例
  (PLSS 3 – Percentage of static libraries (as defined by CIPFA) providing access to electronic information resources connected to the Internet.)
  - 100%

4.每萬人可用的電腦數，上網及查找圖書館目錄
  (PLSS 4 – Total number of electronic workstations with access to the internet and the libraries catalogue (available for public use through both static and mobile libraries, and other service outlets (as defined in PLSS1)) available to users per 10,000 population.)
  - 6 部

5.預約或推薦購書
  (PLSS5 - Requests)
  - 50% 在7天內完成，70% 在15天內完成，85%在30天內完成。

6.每千人到訪圖書館的人次
  (PLSS 6 - Number of library visits per 1,000 population Targets)
  - 倫敦市中心 7,650 人次，倫敦外環 8,600 人次，都會區 6,000 人次，城市 6,300 人次，郡 6,600 人次。

7.五等第下，16歲以上圖書館使用者的滿意度
  (PLSS 7 - % of library users 16 and over who view their library service)
  - 94% 評鑑為前兩級的最好及好。

8.三等第下，16歲以上圖書館使用者的滿意度
  (PLSS 8 - % of library users under 16 who view their library service.)
  - 87% 評鑑為最高級的好。

9.每千人每年購書量
  (PLSS 9 - Annual items added through purchase per 1,000 population.)
  - 216種。

10.外借書庫的更新率
  (PLSS 10 - Time taken to replenish the lending stock on open access or available on loan.)
  - 6.7 年

瞭解不同國家的公共圖書館的發展,不同的國情,又不一樣的政策及規定
英國是一個歷史悠久的國家
在圖書館的發展,有著對世界有許多的影響
著重在兒童及青少年的知識發展
比較與台灣的不同,還有很多地方需要學習的
當地圖書館的數量非常的多,每一英哩就有一個圖書館
民眾進入圖書館使用的頻率也很高
真得是一個非常注重圖書館惡一塊領域的國家

121203 上課心得+筆記

公共圖書館源起

公共圖書館的原始構想是一種慈善事業, 為了個人的理念, 憐憫不識字的同胞, 將自己的館藏公開。

公共圖書館-為中產階級所設定

現在全世界哪個公共圖書館最符合其標準-北歐圖書館: 丹麥 挪威 瑞典 芬蘭

每一個國家都有自己公共圖書館的歷史
看見不一樣的歷史 不一樣的圖書館發展
今天的課 得到好多不一樣的東西

121105 期中考 出題

公共圖書館 期中考題

1.公共圖書館的任務

2.公共圖書館館員的區分及工作性質

3.所謂的自由軟體

4.定義自由文化著作

121029 上課心得+筆記

伏爾泰:「我並不同意你的觀點，但是我誓死捍衛你說話的權利。
                 I disapprove of what you say, but I will defend to the death your right to say it.」

121022 上課心得+筆記

Culture works 文化著作
「自由文化著作」是，可以被任何人基於任何目的自由地研究、應用、複製與修改的著作或表達。
著作是一種實體,表達代表一種抽象的東西
Free 自由

為了確保這樣的生態環境能順暢地運作，著作的「作者權」應該是自由的，包括：

1.自由使用 著作的權利，並且享用得到的利益;
2.自由研析 著作的權利，並且應用獲得的知識;
3.自由製作與散布複製品 的權利，著作的全體或部份、資訊或表述;
4.自由更改與改進 的權利，並且散布衍生著作。

著作受著作權法的保護，規定公眾可做及不可做的行為；著作人可以選擇法律授權文件，讓他們的著作自由。著作人把他的著作置於"自由授權"條款下，不表示失去所有的權利，而是授予公眾以上的權利。

基本的自由權利

無保留地授予下列自由的授權，才被是符合本定義的「自由」：

使用及表演著作的自由：必須允許被授權人私下或公開任意使用著作，在條件適用的情況下，包括表演或解析著作等衍生使用(相關使用)自由，不受政治及宗教的影響。
研析著作與應用資訊的自由：必須允許被授權人檢視著作與使用獲得的知識，授權不可限制「逆向工程」之類的情事。
再散布複本的自由：把複本置於較大著作內、收錄在合集之內或單獨出售、交換或贈送，都含在授權之內。不能限制複本的數量、複製者及發送地點。
散布衍生著作的自由：為了讓每個人都有改進著作的機會，不論其意圖與目的為何，都不能限制散布修訂版(或，衍生自原著的類比著作)的自由。即使有些限制，也僅限於保護這些基本的自由權利或姓名標示權(見下文)。

定義自由文化著作

原始資料的可及性：彙編或處理一個或多數原始檔案產生的著作，這些原始資料應和著作同等公開。
使用自由的格式：以數位檔案呈現的著作，其檔案格式不能被專利保護，除非採取全球性、無限制的且不可撤銷的無版稅授權。基於特定的理由，使用不自由的檔案格式時，"必須"提供另個自由格式的複本，才能把該著作視為自由文化著作。
沒有技術限制：必須以沒有技術考量的格式呈現，以免妨礙伸展前述的自由。
沒有其他束縛或限制：著作本身不能由法律束縛(專利、合約等)或限制(如：隱私權)，以免妨礙伸展前述的自由。著作可以使用當前法律對著作權的免責(引用受著作權保護的著作)，不過，祗有完全自由的部份，才能構成自由著作。


今天繼續談論不一樣的自由,自由文化著作!
一個著作的產生,其作者有著作的智慧財產權,保護自己的著做不被抄襲等等,
但也些作者會將自己的作品公開給大眾自由的閱讀,修改等等,
自由文化著作,所代表的自由,是人人都可以使用,公開了就不行干擾別人如何修改自己的著作
其定義還是有點模糊,
今天上課,探討了其內容,自由真的非常的抽象!需要花多一點時間了解其中的意義!

121015 上課心得+筆記

圖書館員的自由:

圖書館員的自由就是讀者的自由，就是資訊的自由。

自由不等於免費, 不過, 從取得的角度來看, 把免費視為自由, 不失為自由的起點，也不算離題太遠。

資訊本身希望自由，被更多的人取得、瞭解、轉載、研發。管制資訊的流動是違反資訊本身的行為，資本主義社會藉著智慧財產權等手段，掠奪資訊的財產權，擴張個人的獲利。

自由流動的資訊對社會發展具有正面的價值，不論什麼動機，管制資訊本身就是社會發展的絆腳石，徒然牽制社會的步調。

公共圖書館是人類的偉大發明之一，提供自由的資訊，供民眾免費取用。

網際網路更進一步的形成全球性的自由資訊網，上網之後，可以取得各種資訊及服務。

自由軟體:

「自由軟體」關於「自由」而不是價格，「自由 (Free) 」這個概念並不是指「免費的啤酒」，而是指「言論自由」【因為英文的自由和免費視同一個字: free】。

使用者有使用、複製、散佈、研究、改寫、再利用該軟體的自由。

1.不論目的為何，有使用該軟體的自由（自由之零）。

2.有研究該軟體如何運作的自由，並且得以改寫該軟體來符合使用者自身的需求（自由之一）。取得該軟體之源碼為達成此目的之前提。

3.有重新散佈該軟體的自由，所以每個人都可以藉由散佈自由軟體來敦親睦鄰（自由之二）。

4.有改善再利用該軟體的自由，並且可以發表改寫版供公眾使用，如此一來，整個社群都可以受惠。如前項，取得該軟體之源碼為達成此目的之前提（自由之三）。

Freedom 1: The freedom to run the program for any purpose.
Freedom 2: The freedom to study how the program works, and change it to make it do what you wish.
Freedom 3: The freedom to redistribute copies so you can help your neighbor.
Freedom 4: The freedom to improve the program, and release your improvements (and modified versions in general) to the public, so that the whole community benefits.

閱讀自由美國圖書館學會訂出的 11項核心價值，其反映了(美國)圖書館專業的歷史及發展。這些核心價值是源自ALA過去的許多政策論述，其中以下列的四項政策文件最能解釋/表現這些核心價值的觀念： 閱讀自由宣言(Freedom to Read statement)、 圖書館權利法案(Library Bill of Rights)、 ALA使命聲明(ALA Mission Statement)、 圖書館：美國的價值(Libraries: an American Value)(如有需要，這些政策會作修訂及擴展)。

1.Access 近用
2.Confidentiality/Privacy 隱私
3.Democracy 民主
4.Diversity 多樣性(少數要被尊重)
5.Education and Lifelong Learning 教育及終生學習
6.Intellectual Freedom 智性自由
7.Preservation  典藏
8.The Public Good 公益
9.Professionalism 專業
10.Service 服務
11.Social Responsibility 社會責任

美國圖書館學會及美國出版學會自1953 年即有「閱讀自由」(The Freedom to Read Statement)宣言一文，並歷經1972 年、1991 年、2000 年、2004 年等次的修訂，此宣言中主要有下列七點：

1.出版社及圖書館應確保社會大眾能看到多元的觀點與見解，包括非正統及非主流的思想。(圖書館不能只買好書,對你有幫助的都是好書)

2.出版社、圖書館及書商不需要為它們所提供的資料的每一個觀點或見解背書。因為那將與民眾會自己建立自己的政治、道德或美學觀衝突。(圖書館不需要告訴是否是好書,以自己的價值觀來判斷)

3.出版社或圖書館不應阻止民眾讀取（Access）和某作者個人歷史或政治背景相關的著作。(不能告訴是否是壞書)

4.我們的社會不應強制他人的品味，如限制青少年去探索社會的多樣性，限制作者去表達生命的各種面貌。(延續前兩個觀點)

5.社會不應強迫讀者接受有預先評判或已貼標籤的見解，而應由民眾靠自己的智慧做判斷。

6.出版社及圖書館員是民眾自由閱讀權的維護者，應與任何侵害此權的個人或團體對抗。(維護讀者閱讀的權利)

7.出版社及圖書館有責任，以提供各種書籍加強觀點及見解的多樣性，來維護閱讀自由。

知識自由(Intellectual Freedom)，有人亦稱其為「思想自由」，表現思想的方式有言論、著作、出版、講學、通訊等。世界各民主國家對於知識或思想自由均有立法保障之。

自由文化自由:

作品的“作者權”（著作權）應該是“自由”的，在此所提到“自由的權利”包括：

自由地使用(freedom to use)創作品的權利，並且得以獲得使用該創作品的益處;

自由地研析(freedom to study)創作品的權利，並且得以應用透過該創作品所獲得的知識;

自由地製作與散佈複製品(freedom to make and redistribute copies)的權利，不論所複製範圍為全體或部份，亦不論複製對象為資訊或表述;

自由地更改與改進(freedom to make changes and improvements)的權利，並且得以散佈其衍生創作品。


今天討論了"自由"
圖書館員的自由!!!
自由不等於免費,但就取用的方面看,也不失其代表性!
公共圖書館是人類一項很偉大的發明,提供許多的資訊讓人們自由的取用
網際網路的發明之後.更造就了資訊的自由性!
軟體也是一樣的,自由的軟體,讓人們自由的使用、複製、散佈、研究、改寫、再利用該軟體的自由
自由是一個非常抽象的東西,但它卻如此的重要
人人都需要自由,圖書館也是如此
公共圖書館的自由,閱讀的自由,軟體使用的自由......
許許多多的自由都是如此,需要有人提倡,
讓人們有更多的學習機會!