13.04.01 上課筆記+心得

學術圖書館的智性自由原則:解讀圖書館權利法案

大學圖書館館藏及服務, 依照強而有力的智性自由觀點, 就能滿足大學裡的教育及研究需求。將智性自由的原則融入大學圖書館, 提醒大學圖書館員在工作時, 應警醒其智性自由的本質。
下述的原則, 應反應在圖書館所有的相關政策裡。

1.圖書館權利法案陳述的原則, 是圖書館建構其館藏、服務、政策, 以服務學術社區時, 不可或缺的基礎。

2.不可侵犯圖書館使用者的隱私。從政策面保障借閱資料、個人使用圖書館資訊及服務記錄的隱密性。

3.規畫館藏支援機構的教學及研究時, 必須超越規畫者的個人價值觀。從研究及學習的角度來看, 有必要建構看似矛盾, 但能代表各種觀點的館藏。

4.應以典藏及重置的手段維持館藏的圴衡, 不讓有爭論的資料因偷竊、遺失、毀損、或正常的損耗及破損而從館藏裡移除; 應有關注此事的團體, 不讓偷竊或毀損而使館藏有偏頗。

5.館藏的授權應與圖書館權利法案的內容相容, 並提供全面的近用。

6.大學圖書館應對大學社區提供開放未檢查的網際網路近用服務, 內容檢查及依內容而限制近用的機制, 都違反大學圖書館的基本任務, 應提供最大量的思想及資訊供進一步的研究及學習之用。此等限制明顯違反學術圖書館智性自由原則。

7.資訊及表意自由應反應在圖書館的展覽及相關的政策文件。

8.圖書館的會議室、研究小間、展覽空間及其他設施應供大學社區使用, 不應依研究內容及主題而有區別待遇; 任何的限制措施應基於使用空間的不足而設, 不可依研究或討論的內容而設。

9.圖書館服務應儘量不收費, 以鼓勵使用; 必須收費時, 應提供免費或低價的相對服務(如: 在列印之外, 還有下載至儲存裝置的服務)。

10.應宣傳圖書館的服務哲學, 為整個學術社區提供平等的資訊近用服務, 不因種族、價值觀、性別、性趣、文化或種族背景、身體或學習障礙、經濟地位、宗教信仰或觀點, 而有差異。

11.應有正當程序, 讓學術圈內外的人有機會要求移除或增加圖書館的資源、展覽或服務。

12.本原則應被相關的機構主管認可, 包括教師會或相當的教學主管單位。


圖書館權利法案

美國圖書館學會確認所有的圖書館都是資訊及思想的論壇, 其服務應遵守下列的原則。

1.圖書與其他資源應滿足服務社區內所有民眾的興趣、資訊、啟發之所需, 不能因作者的種族、背景、觀點而被排除。

2.圖書館應提供當前或過去議題各種觀點的資料與資訊。不應為了個人或教義不同, 而被禁制或移除。

3.為了滿足供資訊及啟發他人的責任, 圖書館應該挑戰檢查制度。

4.圖書館應與相關人士及團體合作, 關注被剝奪自由表達及自由近用思想之事。

5.使用圖書館的權利, 不得因種族、年齡、背景或觀點之不同而遭受到否定或剝奪。

6.備有供民眾使用展覽空間及會議室的圖書館, 應排除使用者或團體的信仰或關係, 在平等的基礎上提供使用的機會。

心得:
智性自由在人類的生活中是不可或缺
在圖書館也是如此
有了蒐集資訊的自由
對讀者來說,保障了不少的權利
對館員來說,在選擇資訊或圖書時,有更多樣化的選擇
自由公平~在圖書館界是不可或缺的一環

期中考出題

1.      何謂大學圖書館？請依圖書館法與大學圖書館設立及營運基準，說明之

2.      試述2012年大學圖書館10大趨勢。

3.      試述我國圖書館員專業倫理守則。

4.      試述學術圖書館的智性自由原則: 解讀圖書館權利法案。

130325 上課筆記

學生學術自由
Students for Academic Freedom.
You can't get a good education if they're only telling you half the story.

About SF
The Students for Academic Freedom Information Center is a clearing
house and communications center for a national coalition of student
organizations whose goal is to end the political abuse of the university
and to restore integrity to the academic mission as a disinterested pursuit of
knowledge.

— 22 May 2006

智性自由與檢查
智性自由(intellectual freedom)係指無限制地找尋及接收各種觀點資訊的權利，即使該等觀點頗具爭議性或冒犯特定人士。



世界人權宣言第十九條

人人有權享有主張和發表意見的自由; 此項權利包括持有主張而不受干涉的自由, 和通過任何媒介和不論國界尋求、接受和傳播消息和思想的自由。

Everyone has the right to freedom of opinion and expression;
this right includes freedom to hold opinions without interference and to seek,
receive and impart information and ideas through any media and regardless of frontiers.



國際圖書館聯盟

知的權利(the right to know)與表述的權利(freedom of expression)是資訊自由的一體兩面。資訊自由是圖書資訊學的專業承諾。所以，國際圖書館聯盟認為：

圖書館應該提供資訊、觀念及想像作品的場所，成為知識、思想及文化的通道。

圖書館提供個人及社團在終身學習、獨立判斷、文化發展方面的必要支援。

圖書館致力於發展及維護資訊自由，協助保障基本民主價值與泛用的公民權。

圖書館有責任保證及滋潤各種知識及資訊的活動，藉由採錄、保存各種文獻，反應社會的多元性及複雜化。

圖書館採錄資料及提供服務時，應以專業考量，不必限於政治、道德及宗教的觀點。

圖書館應自由的採錄、組織及傳播資訊，抗拒任何形式的檢查制度。

圖書館的資源及服務應提供給所有的使用者，不受種族、信仰、性別、年齡等因素的影響。

圖書館使用者保有隱私權及匿名權，不能把使用者的身份及使用資料的記錄，洩漏給第三者。

圖書館由公共財建立，必須堅持資訊自由的原則，圖書館工作同仁有義務堅持該等原則。

圖書館應滿足工作同仁及使用者的需求，有衝突時，應以讀者的利益優先。

130311 上課筆記+心得

大學圖書館設立及營運基準

大學圖書館專業人員 應具備哪些條件?
依據大學圖書館設立及營運基準 第十條規定:

十、大學圖書館應有三分之二以上之專業人員。

前項專業人員應具備下列條件之一：

(一)國家公務人員高等考試及普通考試圖書資訊管理類科及格；或相當高等考試及普通考試之圖書資訊管理類科特考及格，並取得任用資格者。
(二)國內外大學校院圖書資訊學系本科系、所或相關學系、所畢業者。
(三)國內外大學以上畢業，曾修習大學校院開設之圖書資訊學科目（含推廣教育學分班）二十學分以上，或經圖書館各級主管機關核准或委託之圖書館、圖書館專業團體辦理之圖書資訊學科目三百二十小時以上者。
(四)國內外大學以上畢業，並有圖書館專門學科論著經公開出版，或三年以上圖書館專業工作經驗者。

大學圖書館所提供的服務?
依據大學圖書館設立及營運基準 第二十一條規定:

二十一、大學圖書館依本法第七條規定，應提供其服務對象獲取公平、自由、適時及便利之圖書資訊資源。
        =>大學圖書館依圖書館法第七條規定，應提供其服務對象(大學校院教職員生)獲取公平、自由、適時及便利之圖書資訊資源。

圖書館員專業倫理

我國圖書館員專業倫理守則

前言：圖書館員受社會之付託，依據民主及專業理念，為善盡社會責任， 確保服務品質，增進人民福祉，訂立本守則。

第一條 館員應積極維護閱讀自由，並抗拒不當壓力。
       =>政府、商業及宗教

第二條 館員應基於平等原則提供服務，不得為差別待遇。
       =>性別、年齡、膚色、種族、教育、職業、宗教、黨派

第三條 館員應本中立原則，蒐集各種圖書資訊，維護讀者權益。
       =>觀點的中立、執行業務的公正態度及不偏不倚的館藏發展計畫

第四條 館員應努力保存各種圖書資訊，促進文化交流。
       =>圖書、期刊、報紙、視聽資料、電子媒體等出版品及網路資源

第五條 館員應重視讀者終身學習之需要，提升教育功能。
       =>有系統及多元學習機會，倡導閱讀活動、運用各種傳播媒體,豐富學習資源, 辦理學習活動

第六條 館員應不斷提升讀者運用圖書資訊能力，提供最高層次服務。
       =>增進讀者蒐集、整理、組織與利用圖書資訊之能力

第七條 館員應抱持熱忱態度，積極主動為讀者服務。
       =>讀者至上、關愛讀者及滿足讀者需求等作為，積極主動則包括便民措施、行銷圖書館及提供各種創新服務

第八條 館員應精確、有效處理圖書館業務，提供最佳服務。
       =>節省讀者的時間，應用資訊科技、採用圖書資訊相關標準與規範、熟悉圖書館相關法規及作業流程

第九條 館員應參與學術活動、吸取新知、充實專業技能，增進優質服務。
       =>主動參加專業組織、在職訓練、自我進修及學習，並積極出席學術會議

第十條 館員執行職務時，應嚴守業務機密、維護讀者隱私，不圖利自己或加損害他人。
       =>神聖之社會服務自加期許，不得有絲毫藉故刁難， 圖利自己甚或損害他人之行為，俾樹立館員清新守分之典範

心得:
圖書館員 有什麼條件 有什麼專業倫理
都有其說明
一一瞭解 才發現有許多新奇的地方
雖然是法規 但尊重他 執行他 讓自己也培養新的性格 新的專業倫理

130304 上課筆記+心得

2012年大學圖書館10大趨勢

1.Communicating value 溝通價值
Academic libraries must prove the value they provide to the academic enterprise.
必須向學校高層證明圖書館所提供服務的價值。

2.Data curation 資料保管
Data curation challenges are increasing as standards(類型) for all types of data continue to evolve; more repositories(典藏), many of them cloud-based(雲端), will emerge; librarians and other information workers will collaborate with their research communities to facilitate this process.
隨著各式資料標準持續演變，讓 Data curation(資料保管?) 工作的挑戰越來越大。將會有更多基於雲端的典藏庫推出。圖書館員與其他資訊工作者將會合作以促進Data curation工作的進行。

3.Digital preservation 數位典藏
As digital collections mature, concerns grow about the general lack of long-term planning for their preservation. No strategic leadership for establishing architecture, policy, or standards for creating, accessing, and preserving digital content is likely to emerge in the near term.
隨著數位典藏的成熟，關於資料保存缺乏長期規畫的問題將獲得更多的關注。

4.Higher education 高等教育
Higher education institutions are entering a period of flux, and potentially even turmoil. Trends to watch for are the rise of online instruction and degree programs, globalization, and an increased skepticism of the “return on investment” in a college degree.
高教機構正處於一個變化、動盪的時期，值得注意的趨勢有：線上教學及學位課程的興起、全球化、對於大學學位投資報酬率的質疑增加 (LV註：台灣恐要再加上少子化)。

5.Information technology 資訊科技
Technology continues to drive much of the futuristic thinking within academic libraries.
資訊科技持續為圖書館帶來更多未來性的思考

6.Mobile environments 行動裝置
Mobile devices are changing the way information is delivered and accessed.
行動裝置正在改變資訊傳遞及取得的方式。

7.Patron driven e-book acquisition (PDA)讀者導向的採購計畫
Patron-Driven Acquisition (PDA) of e-books is poised to become the norm. For this to occur, licensing options and models for library lending of e-books must become more sustainable.
電子書的讀者需求導向選購模式將成為一種規範，針對圖書館電子書借閱的授權選項及模式必須更具永續性。

8.Scholarly communication 學術傳播
New scholarly communication and publishing models are developing at an ever-faster pace, requiring libraries to be actively involved or be left behind.
新的學術傳播及出版模式正在快速的發展，圖書館若不積極參與，便會被拋在後面。
#open access(期刊 學術論文)

9.Staffing 館員發展
Academic libraries must develop the staff needed to meet new challenges through creative approaches to hiring new personnel and deploying/retraining existing staff.
大學圖書館為因應新挑戰，必須以創新的方式雇用新進人員，或者重新訓練現職人員。

10.User behaviors and expectations
Convenience affects all aspects of information seeking—the selection, accessibility, and use of sources.
便利性影響了資訊尋求行為

10大趨勢 讓我更了解圖書館的目標 也成為圖書館所要的目標
不管是在溝通 資訊工具 傳播 等等
都是圖書館所要追求的目標